Цель

-воспитание интереса к чтению различной литературы.

-формирование навыков бережного отношения к книгам.

- воспитание нравственных качеств .

Оформление. На доске несколько портретов детских писателей, выставка детской литературы, выставка рисунков с изображением сказочных персонажей. Музыка к песне « Чему учат в школе».

Накануне конкурса дети провели операцию « Книга- другу». Каждый подарил товарищу книгу из своей библиотеки. Ещё дети писали и вырезали буквы, собрали пословицы, учили стихи на конкурс. Для награждения были приготовлены дипломы, грамоты.

Дети делятся на группы по 6 человек. Выбирают название группы. Получают конверты с карточками. На карточках буквы, из которых надо составить имя литературного героя. Пословицы, собранные детьми, записаны на полосках бумаги и разрезаны на несколько частей . Из учащихся шестого класса выбирается жюри в составе трёх человек.

Ход мероприятия

Ведущий:

Сколько звёзд в небесах,

Сколько цвету в лесах,

Сколько книг на земле!

Есть – с ладошку они,

Есть- большие тома,

Проживают они

Вместе с нами в домах.

Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

Жить без книг мы не могли бы,

Дорог нам их вечный свет.

Книгам добрым, интересным

Всем мы классом ( хором) шлём привет!

Дорогие ребята! Как вы уже догадались наше мероприятие посвящено книге. Книга-учитель, книга-наставник, книга - близкий товарищ и друг. Если попробовать вспомнить, когда вы в первый раз познакомились с книгой, то окажется, что книга попала к вам в руки до того, как вы научились читать. Не умея читать, вы подружились с ней. У вас появились новые герои, любимые книги, с которыми вам не хочется расставаться. Книга навсегда вошла в вашу жизнь.

1 ученик:

Русская народная пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». И это правильно. Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине, о мире, в котором мы живём, о прошлом и будущем людей.

2 ученик:

Другая пословица говорит что, Книга- наш помощник в труде». Рабочий читает книгу о станках и машинах, чтобы напучиться лучше ими управлять, крестьянин – о том , как получить хороший урожай, врач- как успешней лечить людей, учитель – как учить и воспитывать детей. Книги помогают понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно , вдумчиво. К книгам мы должны относиться бережно.

Ведущий:

Книга во все времена считалась великим сокровищем… Главной ценностью книги считалось ее содержание: мудрость, заключенная в словах. А мудрость народная выражается, прежде всего, в пословицах. Ребята, а давайте попробуем вспомнить пословицы, посвященные книге, грамоте, учению!

1.Конкурс. « Собери пословицу». ( Кто быстро и правильно соберёт пословицу в одно предложение. )

1)Книги читай, а дела не забывай.

2)Книги книгой, да и своим умом двигай.

3) Испокон века книга, растит человека.

4 )Книга поможет в труде, выручит в бед

5)Кто много читает, тот много знает.

6)С книгой поведешься – ума наберешься.

( Конкурс оценивается в 2 балла)

Ведущий.

У каждого дома есть книги. В школе мы много читаем, вы ходите в библиотеку. Сейчас мы проведём следующий конкурс.

2. Конкурс. - « Много ли книг мы знаем». Глядя на портреты известных детских писателей, дети называют их фамилии и книги, которые они написали.( Можно показать книгу с выставки.)

( Конкурс оценивается в 2 балла).

Ведущий. Ученики нашего класса так любят книги, что выучили стихи.

3.Конкурс - « Стихи о книгах». ( Из каждой группы по одному ученику читают стих о книге.)

1.В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе.

Начинающий читатель,

Держит книгу на столе.

2.Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом , ни о новом

Мы б не знали ничего!

3.Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг,

Мы время отлично проводим вдвоём

И наш разговор потихоньку ведём.

4.Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про тайны Земли и движенья планет-

С тобой ничего непонятного нет.

5.Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

6. Книг заветные страницы

Помогают людям жить.

И работать и учиться,

И Отчизной дорожить!

( Конкурс оценивается в 3 балла.)

Ведущий. Дорогие, ребята! Вы читаете книги, читают вам родители. Сейчас мы посмотрим, как вы знаете литературных героев.

4.Конкурс. « Собери имя литературного героя». ( Дети открывают конверты и составляют имя литературного героя). Незнайка. Буратино. Золушка. Карлсон. Крокодил. Чебурашка.

( Конкурс оценивается в 2 балла).

Ведущий. Следующий конкурс на внимание. Надо быстро отгадать загадку.

5.Конкурс. « Отгадай загадку». ( Дети каждой группы из конвертов с заданиями берут листочки с загадкой и читают .)

1. Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями,
В строчках
На листочках,
Где станции на точках.
(Книга)

2.Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
(Книга)

3.Поселились мудрецы
В застекленные дворцы,
В тишине наедине
Открывают тайны мне.
(Книги)

4.У стены – большой и важный –
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже!
(Книжный шкаф)

5.Тридцать три сестрички,

Ростом невелички,

Если знаешь наш секрет,

Мы покажем целый свет. (Буквы алфавита)

6.Каждый сколько нужно берёт, а все остаётся. (Книга)

( Конкурс оценивается в 2 балла.)

Ведущий.

Мои юные читатели! Наш конкурс « Книга- твой лучший друг».

Подошёл к концу. Я надеюсь, что вы ещё больше полюбите книги и будете много читать.

Я к вам обращаюсь, дорогие дети!

Полезнее книги нет вещи на свете.

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Пока наше жюри подводит итоги мы споём песню « Чему учат в школе».

( Жюри подсчитывает баллы и подписывает дипломы каждой группе, грамоты участника конкурса.)

( Все вместе поют песню В. Шаинского« Чему учат в школе?»).

Идёт награждение участников конкурса.

Ведущий. Спасибо всем! И за то что вы хорошо участвовали в конкурсе, мы поедем в детскую библиотеку имени А. С. Пушкина.