При подготовке спектакля учащиеся класса освоили приемы игры на деревянных ложках и исполняли игровые и музыкальные номера, играя роль скоморохов на ярмарке, а так же изготовили скоморошьи колпаки и включили их в показ упражнений с мячами на жонглирование.

Сказка о попе и о работнике ег ... Читать дальше »

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки.

Показалось, что много ступеней,

А я знала — их только три!

Между кленов шепот осенний

Попросил: «Со мною ум ... Читать дальше »

Действующие лица:

Кузнец Вакула –Копейкин Андрей

Оксана –Елизарова Саша

Солоха –Ситнова Даша

Одарка-Ситнова Настя

Чёрт –Широков Дима

Казак Чуб –Корстелев Даниил

Голова –Гузеев Андрей

Екатерина II ... Читать дальше »

Вечер в литературной гостиной, посвященный жизни и творчеству А.С.Грибоедова

Цели: донести до учащихся своеобразие сложной личности Грибоедова; при помощи документальных материалов помочь увидеть живого писателя, почувствовать далёкую эпоху, понять творчество автора, уяснить его отношен ... Читать дальше »

ПРЕДМЕТ: литература

ЦЕЛИ:

Обучающие:

Расширение знаний о творчестве писателя,знакомство с прототипами рассказа «О ЛЮБВИ.»
Закрепление знаний о юморе как о художественно-выразительнм средстве.

Развивающие:

Развитие познавательног ... Читать дальше »

Оформление: Книжная выставка, посвященная жизни и творчеству поэта, портреты М.Ю. Лермонтова и его семьи. На импровизированной сцене фрагмент кабинета поэта. Участники и зрители, пришедшие на вечер, занимают места за столиками с зажженными свечами. На сцене двое ведущих.

Звучит вальс А. ... Читать дальше »

«Любовь и Война»

Танцуют дети в мирное время. (звучит мелодия довоенных лет; танец вальс; резко прерывается фонограмма;
Юноша:
Июнь. Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя. ... Читать дальше »

Ход мероприятия:

Звучат песни военных лет. Музыка микшируется, к микрофону подходит ведущий.

Ведущий: - Александр Трифонович Твардовский. «О прописке».



Ведущий отходит от микрофона. На передний план выходит юноша, читает стихотворение.

... Читать дальше »

Донской край! Он любим и дорог каждому из нас не только красотой природы, людей, живущих в этом крае, замечательными казачьими обычаями, но и казачьими песнями.
Ролик «Вешенская сторона»

- А сегодня мы с вами собрались, чтобы вспомнить нашего замечательного земляка, писателя Миха ... Читать дальше »

Действующие лица:

Ведущий – юноша

Ведущая – девушка

Поэт 1

Поэт 2

Поэт 3

Современник

Чтец 1

Чтец 2

Чтец 3

Чтец 4

Чтец 5

Маяковский

... Читать дальше »

Цели: развивать коммуникативные навыки детей, основанные на их личном опыте и проведенной ролевой игре по рассказу М.М. Зощенко «Елка»; развивать речевой аппарат и мелкую моторику детей; помочь им осмыслить нравственный подтекст литературного произведения.

Возраст детей 7-8 лет. Дата пр ... Читать дальше »

Действующие лица: Поэт, Она, ведущие, чтецы, официанты и посетители кабаре «Розовый фонарь», участники инсценировки II действия пьесы Маяковского «Баня» (Оптимистенко, Проситель, Просительница, Чудаков, Велосипедкин, Победоносиков, машинистка Ундертон, Ночкин, Бельведонский).

Оформление ... Читать дальше »

Слайд

Слайд (отрывок видео)

В молчанье твоего ухода
Упрек невысказанный есть.
Б. Пастернак

Слайд

Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья.
Я родилась.
Спорили сотни
Колоколов.
День был су ... Читать дальше »

I. Оргмомент.

II Вступительное слово учителя.

СЛАЙД 1.

Фаза вызова.

- Ребята, у нас сегодня непростой урок. Непростой по содержанию, по осмыслению, непростой эмоционально. Предметом нашего исследования будет самый сложный инструмент, пожалуй, из вс ... Читать дальше »

Ход урока



1.Организационный момент.

2.Постановка цели. Актуализация знаний.

- Мы продолжаем говорить о дружбе. Если вчера мы говорили об обиде и выгоде, о том, как не поступают настоящие друзья, то сегодня поговорим о взаимовыручке, соучастии, сопе ... Читать дальше »